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Accueil Inscription Calendrier/Sessions Étudiant.e.s Activitiés Information Contact More Sessions Toutes sessions scientifiques et éducatives se tiendront à l'Université d'Ottawa. Les horaires détaillés sont disponibles sur notre page horaires. Sessions scientifiques Progrès en matière d'IA/ML et de modélisation et d'analyse économiques Application des mathématiques à la recherche opérationnelle et aux problèmes de la vie réelle Aspects arithmétiques des formes automorphes Biostatistiques Les C*-algèbres et leurs applications Session combiné de jeux Aspects informatiques de la topologie de basses dimensions et de la géométrie de contact Théorie des plans et de la décomposition des graphes Recherche en début de carrièere en théorie des nombres Calcul de Schubert équivariant et plus encore Topologie géométrique, applications pseudo-Anosov et dynamiques complexes Géométrie pour les équations différentielles partielles Symétries de groupes et équivariance en algèbre, descente, géométrie et topologie Algèbres de Hopf et sujets connexes Interaction de la géométrie discrète et convexe avec l'analyse et la combinatoire Interaction entre l'analyse et la convexité Modélisation mathématique en santé publique Modélisation mathématique de la dynamique des maladies écologiques, évolutives et infectieuses Mathématiques de l'apprentissage automatique Matrices et opérateurs (session bilingue) Algèbre et géométrie non commutative Géométrie non commutative et physique mathématique Méthodes numériques pour les équations différentielles partielles La théorie du transport dans les sciences naturelles et informatiques Groupes p-adiques et représentations dans le programme de Langlands Formes quadratiques et groupes algébriques linéaires Théorie de l'information quantique Progrès récents en finance mathématique Théorie des ensembles et ses applications Théorie des nombres : à l'occasion du 70e anniversaire de Ram Murty Session de présentations de recherche des étudiant.e.s Théorie et applications de corps finis Sessions d'éducation Une conversation sur la mise en oeuvre des techniques d'apprentissage fondées sur la recherche (panel) Entraînement des compétences dans les classes de mathématiques Histoires sophistiquées tirées des classes de l'école secondaire Anchor 1 Progrès en matière d'IA/ML et de modélisation et d'analyse économiques Cette session vise à rassembler les chercheur.euse.s et les praticiens travaillant à l'intersection de l'IA/ML et des mathématiques de la modélisation et de l'analyse économiques. En plus des exposés clés invités par d'éminents chercheurs du monde universitaire, de l'industrie et des banques centrales, nous accueillons chaleureusement les candidatures de tous les chercheur.euse.s sur des sujets démontrant l'utilisation de l'IA/ML et des techniques mathématiques dans la modélisation et l'analyse économiques, en mettant l'accent sur les applications et les études de cas. Les sujets d'intérêt comprennent, sans s'y limiter, l'utilisation de techniques et d'outils avancés d'IA et de ML pour résoudre des problèmes complexes en économie computationnelle, en modélisation financière, en dynamique des systèmes économiques et dans des domaines connexes. 1 Les organisateurs: Stenio Fernandes, Masoud Nasari (Bank of Canada) Anchor 2 Application des mathématiques à la recherche opérationnelle et aux problèmes de la vie réelle 2 Les organisateurs: Du Nguyen (USA), Uyen Bao (Defense R&D Canada) Cette session est consacrée au partage de la recherche opérationnelle dans la vie réelle : défis et réussites. Les applications peuvent aller de la finance à la détection de capteurs, en passant par les jeux quantiques, etc. Les techniques mathématiques comprennent tout, de l'apprentissage automatique au calcul variationnel en passant par la théorie des nombres. Les candidatures de chercheur.euse.s dans ce domaine à tous les niveaux sont vivement encouragées. Anchor 3 Aspects arithmétiques des formes automorphes 3 Les organisateurs: Antonio Lei (Ottawa), Giovanni Rosso (Concorida) Les formes automorphes apparaissent naturellement dans de nombreux contextes différents de la théorie des nombres : des courbes elliptiques et des formes modulaires au programme de Langlands. Cette session se concentrera sur les nouveaux développements et leurs applications, y compris les nouvelles constructions de systèmes d'Euler via des cycles algébriques, et les variations des formes automorphes dans les familles. Anchor 27 4 Biostatistiques Les oganisatrices: Caitlin S. Daly (Cytel, Inc), Jemila S. Hamid (Ottawa), Bouchra Nasri (Montreal) Cette session scientifique concentra sur les développements récents des méthodes statistiques appliquées en sciences biomédicales, et rassemblera tous les statisticiens qui travaillent en académie, dans des instituts de recherches et à travers diverses industries. La présentation sera organisée en deux thèmes. Le premier thème est axé sur les méthodes et analyses de résultats corrélés, incluant les sujets avancés concernant les analyses de données longitudinales, l’analyse de données longitudinales groupées, les développements méthodologiques pour le traitement de données temporelles avec des co-variables structurées et complexes et l’avancement récent de méthodes multivariées bilinéaires avec des applications aux résultats longitudinaux à partir de distributions asymétriques. Le deuxième thème met l’accent sur les méthodes de synthèse des données probantes, y compris des sujets sur la méta-analyse, la méta-analyse bivariée, la méta-analyse en réseau ainsi que la synthèse des données et les évaluations comparatives d’efficacité du point de vue de l’industrie. Anchor 32 5 Les C*-algèbres et leurs applications Les organisateurs : Thierry Giordano (Ottawa), Dolapo Oyetunbi (Ottawa), Pawel Sarkowicz (Ottawa), Charles Starling (Carleton) Cette session vise à connecter les chercheur.euse.s dans tous les domaines de la théorie des C*-algèbres, depuis ceux qui travaillent sur les C*-algèbres construites à partir de données dynamiques ou algébriques (par exemple les C*-algèbres construites à partir de groupes d’actions de groupes, de demi-groupes, de groupoïdes, et ainsi de suite) jusqu’aux problèmes de classification. Session combiné de jeux Les organisateur.rice.s: Melissa Huggan (Vancouver Island), Rebecca Miley (Memorial), Mehdi Salimi (StFX), Alexandra Wesolek (SFU) Anchor 4 6 Cette session examinera les aspects de la recherche sur la théorie des jeux combinatoires et les jeux de poursuite-évasion. La théorie des jeux combinatoires est l'étude des jeux à deux joueurs avec une information parfaite et sans hasard. Il s'agit d'un domaine de recherche actif qui recoupe la combinatoire, l'algèbre et l'informatique théorique. Un jeu de poursuite-évasion consiste à guider un ou plusieurs poursuivants pour attraper un ou plusieurs évadés en mouvement. La formulation géométrique du jeu de poursuite-évasion est appelée poursuite-évasion continue, tandis que la formulation graphique est appelée poursuite-évasion discrète ou recherche de graphe. L'un des objectifs de leur étude est de trouver les stratégies gagnantes des joueurs ainsi que le nombre optimal de joueurs pour gagner le jeu. L'objectif principal de cette session est de réunir des chercheur.euse.s en théorie combinatoire des jeux et en versions continues et discrètes des jeux de poursuite-évasion afin de diffuser leurs derniers travaux. Tout chercheur.euse est invité à soumettre une proposition pour participer dans la session. Cette session peut être accessible aux étudiants de premier cycle. Anchor 23 Aspects informatiques de la topologie de basse dimension et de la géométrie de contact 7 Les organisateur.rice.s: Maia Fraser(Ottawa), Emmy Murphy (Princeton), Michael Wong (Ottawa) Les avancées récentes en techniques informatiques nous ont permis de profiter davantage de diverses machines théoriques puissantes dans le domaine de la topologie à basse dimension (TBD) et de la géométrie de contact, y compris (mais sans s’y limiter) les invariants de nœuds et de collecteurs. Un but principal de cette session consiste à réunir les chercheur.euse.s à développer davantage ces méthodes informatiques. La session vise également à encourager des interactions parmi la communauté TBD, la communauté de la géométrie de contact et symplectique, et la communauté de l’apprentissage automatique (AA), afin d’exploiter l’interface parmi ces disciplines, par exemple le potentiel d’exploiter la puissance de l’apprentissage automatique pour prédire les propriétés des objets topologiques qui sont autrement difficile à déterminer. Théorie des plans et de la décomposition des graphes Les organisateur.rice.s: Andrea Burgess (UNB), Peter Danziger (TMU), Alice Lacaze-Masmonte (Ottawa) En 1850, le révérend Kirkman propose le problème suivant. Quinze enfants doivent aller à l'école à pied, trois de front et une fois par jour, pendant sept jours. Peut-on s'arranger pour que deux d'entre eux ne marchent pas deux fois de front? Connu sous le nom de problème de l'écolière de Kirkman, ce problème est l'un des premiers problèmes d'ordonnancement résolus en tant que problème de design combinatoire et en tant que problème de décomposition de graphe en cycle. Depuis que le révérend Kirkman a proposé ce célèbre problème, la théorie des designs combinatoires et la décomposition des cycles sont devenues des domaines riches et dynamiques de la combinatoire. L'objectif de cette session est de présenter les résultats récents sur des sujets tels que les jeux sur les designs combinatoires, la décomposition des graphes et des graphes dirigés en cycles, la décomposition des graphes et des graphes dirigés en chaines, la coloration des systèmes de cycles, les systèmes triples, les tableaux de recouvrement, les carrés latins et d'autres sujets de la théorie des designs combinatoires et de la décomposition des graphes. Anchor 29 8 Anchor 24 Recherche en début de carrière en théorie des nombres Les organisateur.rice.s: Cédric Dion(Laval), William Verreault (Laval) 9 Cette session vise à mettre en lumière le travail des étudiants diplômés, des post-docs et des professeurs en début de carrière travaillant dans le domaine de la théorie des nombres, afin de leur donner plus de visibilité et une chance d'échanger des idées. Toutes les contributions en théorie élémentaire, analytique et algébrique des nombres seront prises en considération. Calcul de Schubert équivariant et plus encore Anchor 5 10 Les organisateurs: Kirill Zainoulline (Ottawa), Edward Richmond (Oklahoma State) La recherche sur le calcul de Schubert fait appel à une grande variété de techniques issues de la théorie des représentations et de la combinatoire. Les interactions entre ces techniques produisent des connexions intéressantes entre des objets tels que les fonctions symétriques, les partitions, les systèmes de racines et les groupes de Coxeter. Cette session se concentrera sur les nouveaux résultats et développements des théories de cohomologie des variétés drapeaux et du calcul de Schubert équivariant moderne ; les jeunes chercheurs et chercheuses sont encouragés à candidater. Topologie géométrique, applications pseudo-Anosov et dynamiques complexes Anchor 6 Les organisateur.rice.s: Mariam Alhawaj, Giulio Tiozzo, Abdul Zalloum (Toronto) 11 L'interaction entre la topologie géométrique et la dynamique complexe s'est avérée fructueuse. Depuis le travail de Thurston et son introduction des homéomorphismes de pseudo-Anosov, il y a eu de nombreux développements récents, y compris la construction de pseudo-Anosov généralisés à partir d'arbres de Hubbard et les nouveaux progrès dans le problème du lapin tordu en utilisant des méthodes combinatoires. L'objectif de cette session est de réunir des experts des deux domaines afin de développer de nouvelles connexions entre les deux domaines. Géométrie pour les équations différentielles partielles Anchor 7 Les organisateur.rice.s: Goong Chen (Texas A&M), Ning Zhang (Central China University), Jie Xiao (Memorial) 12 Cette session scientifique réunira des chercheur.euse.s qui travaillent sur les équations aux dérivées partielles (EDP) avec des applications en informatique et en physique mathématique. Les sujets abordés comprendront des techniques efficaces de géométrie différentielle convexe computationnelle et d'analyse potentielle numérique harmonique, ainsi que des applications. Symétries de groupes et équivariance en algèbre, descente, géométrie et topologie Anchor 8 13 Les organisateur.rice.s: Goong Chen (Texas A&M), Ning Zhang (Central China University), Jie Xiao (Memorial) Cette session réunira des chercheur.euse.s qui apprendront les uns des autres et partageront leurs perspectives relatives sur l'équivariance et la symétrie dans une grande diversité de domaines, y compris la géométrie algébrique, la topologie algébrique, la géométrie arithmétique, la théorie des catégories, la géométrie différentielle et symplectique, la théorie de l'homotopie (équivariante), les algèbres de Hopf, la théorie des représentations (p-adiques), la théorie des faisceaux, la théorie des faisceaux à valeurs dans une catégorie, l'analyse topologique des données, la théorie topologique de la complexité topologique, et plus encore. Algèbres de Hopf et sujets connexes Anchor 9 Les organisateur.rice.s: Yevgenia Kashina (DePaul), Mitja Mastnak (St. Mary's), Mikhail Kotchetov, Yorck Sommerhäuser (Memorial) 14 Une algèbre de Hopf est une forme d'algèbre pour laquelle il est possible de définir le produit tensoriel de deux modules. Les algèbres de Hopf sont actuellement un domaine de recherche très intense, avec des applications allant de la théorie des champs conformes à l'informatique quantique. En plus de celles-ci, cette session inclura des sujets connexes tels que les catégories tensorielles, les groupes quantiques, les groupes algébriques et les ordres de Hopf. Interaction de la géométrie discrète et convexe avec l'analyse et la combinatoire Anchor 10 Les organisateur.rice.s: Károly Bezdek (Calgary), Ferenc Fodor (Szeged) 15 La géométrie discrète étudie les configurations d'objets géométriques (tels que les emballages et les couvertures, la théorie combinatoire et métrique des polytopes, les algorithmes géométriques, la théorie de la rigidité et la géométrie des nombres), qui peuvent souvent être étudiées par la théorie des corps convexes. Ce domaine est en outre alimenté par la géométrie computationnelle. Cette session scientifique se veut un lieu de rencontre pour les experts seniors et juniors de la géométrie, de l'analyse fonctionnelle géométrique, des probabilités et de la combinatoire afin d'interagir et de partager leurs idées sur les problèmes actuels, les avancées récentes et les directions émergentes en géométrie discrète et convexe. Interaction entre l'analyse et la convexité Anchor 22 Les organisateur.rice.s: Michael Roysdon (ICERM, Brown), Deping Ye (Memorial), Yiming Zhao (Syracuse) 16 Le domaine d’analyse géométrique convexe est devenu très riche ces dernières années grâce à sa combination unique des domaines de la géométrie convexe, de l’analyse fonctionnelle, de l’analyse harmonique, d’EDP et de la probabilité. L’analyse géométrique convexe concerne l’étude des corps convexes dans les espaces normés de dimension finie et les invariants linéaires qui leur sont associés. De nombreux problèmes de type isopérimétrique (le problème de Busemann-Petty, la conjecture de Mahler, les problèmes isopérimétriques affine et les inégalités de type Brunn-Minkowski) et d’EDP de Monge-Ampère (les problèmes de Minkowski) sont activement étudiés. Cette session inclura des chercheur.euse.s employant des méthodes d’analyse fonctionnelle, d’EDP, des calculs de variations, la théorie de transportation optimal et de probabilité pour résoudre ces problèmes géométriques naturels. Anchor 11 Modélisation mathématique en santé publique Les organisateur.rice.s: Hongbin Guo (Ottawa), Felicia Magpantay (Queens), Xiaoying Wang (Trent) 17 Cette session réunira des chercheur.euse.s travaillant sur l'épidémiologie mathématique et ayant une expertise dans le développement, l'analyse et l'inférence de modèles de maladies, afin de présenter leurs progrès récents et leurs défis mathématiques. Cette session servira également de plateforme pour les chercheurs juniors et seniors pour échanger de nouvelles idées et initier des collaborations potentielles. Anchor 12 Modélisation mathématique de la dynamique des maladies écologiques, évolutives et infectieuses 18 Les organisateur.rice.s: Stacey Smith? (Ottawa), Jude Dzevela Kong (York) Les maladies infectieuses peuvent avoir plusieurs moteurs, y compris des moteurs sociétaux, ainsi que des forces écologiques et évolutives agissant sur les systèmes et interfaces hôte-pathogène. Cette session hautement multidisciplinaire réunira des chercheurs et des chercheuses travaillant sur différents (sous-)domaines de la dynamique de l'écologie, de l'évolution et des maladies infectieuses afin de comprendre l'interaction des facteurs qui sous-tendent l'émergence des maladies et la modélisation de l'influence généralisée de l'homme sur les trajectoires évolutives des hôtes et des pathogènes. Les résumés acceptés seront ceux qui utilisent des méthodes quantitatives pour étudier la dynamique des maladies écologiques, évolutives ou infectieuses. Mathématiques de l'apprentissage automatique Anchor 13 Les organisateur.rice.s: Ben Adcock (SFU), Tanya Schmah (Ottawa), Giang Tran (Waterloo), Hamid Usefi (Memorial) 19 Les écarts entre la théorie et la pratique de l'apprentissage automatique soulèvent le besoin pressant d'une base mathématique plus large et plus complète. Cette session est la quatrième d'une série, et sera un forum pour discuter et explorer les idées émergentes dans ce domaine passionnant et en pleine croissance. Les sujets abordés comprennent (sans s'y limiter) : l'apprentissage profond, l'explicabilité et l'interprétabilité des réseaux neuronaux profonds, le traitement du langage naturel, la sélection des traits et la réduction de la dimensionnalité, la classification et la régression, et les méthodes d'optimisation pour l'apprentissage automatique. Anchor 25 20 Matrices et opérateurs (session bilingue) Les organisateurs: Ludovik Bouthat (Laval), Javad Mashreghi (Laval), Frédéric Morneau-Guérin (TÉLUQ/Laval) L’objectif de cette session est de réunir les chercheur.euse.s partageant un intérêt pour divers aspects de la théorie des matrices ou de la théorie des opérateurs et de leur offrir l’opportunité de discuter des développements récents dans ces sous-disciplines. Anchor 20 Algèbre et géométrie non commutative La géométrie non commutative est une discipline fortement liée à la physique mathématique, à la théorie des représentations et à la géométrie algébrique. Ce domaine est défini par l'utilisation de méthodes géométriques dans l'étude de questions difficiles sur les algèbres non commutatives. Cette session réunira des personnes travaillant sur de nombreux aspects différents de l'algèbre non commutative et de la géométrie non commutative, en mettant l'accent sur les travaux récents concernant les groupes quantiques, les algèbres régulières d'Artin-Schelter et la théorie de Brauer. Les organisateurs: Jason Bell (Waterloo), Colin Ingalls (Carleton) 21 Anchor 30 Géométrie non commutative et physique mathématique ​​ La géométrie non commutative (au sens d’Alain Connes) a des applications dans divers domaines de mathématiques et de la mathématique physique. Nous visons à rassembler des chercheur.euse.s juniors et seniors de différents horizons pour présenter leurs progrès récents dans ce domaine. Ceci sera une occasion pour les mathématicien.ne.s juniors dans ce domaine à présenter leurs travaux et d’interagir avec des experts seniors. Les organisateurs: Masoud Khalkhali (Western), Raphaël Ponge (Sichuan/Ottawa) 22 Méthodes numériques pour les équations différentielles partielles Cette session couvrira les développements récents dans le domaine des méthodes numériques pour la résolution des équations aux dérivées partielles, y compris des sujets tels que l'estimation des erreurs, les algorithmes adaptatifs, les méthodes géométriques et la quantification des incertitudes. Les organisateur.rice.s: Diane Guignard, Yves Bourgault (Ottawa) Anchor 14 23 La théorie du transport dans les sciences naturelles et informatiques Cette session réunit des chercheur.euse.s des communautés mathématiques et scientifiques complémentaires qui ont travaillé ou souhaitent travailler sur la théorie du transport et ses applications. Les sujets comprennent, sans s'y limiter, la théorie, les calculs, la théorie du transport en tant que méthodologie d'apprentissage, et les applications à la physique, aux sciences naturelles et aux statistiques. Tous les chercheur.euse.s sont chaleureusement encouragé.e.s à soumettre un résumé pour considération. Anchor 15 Les organisateurs: Augusto Gerolin (Ottawa), Abbas Momeni (Carleton) 24 Groupes p-adiques et représentations dans le programme de Langlands Cette session accueille des conférencier.ière.s dans tous les aspects de la correspondance locale et globale de Langlands, y compris les représentations des groupes p-adiques, les représentations de Galois, la théorie de la structure, les caractères et la construction de paquets L-, A- et ABV-. Anchor 16 Les organisateur.rice.s: Clifton Cunningham (Calgary), Monica Nevins (Ottawa) 25 Anchor 17 Formes quadratiques et groupes algébriques linéaires De nouvelles techniques géométriques (telles que la théorie des intersections, le cobordisme algébrique et la cohomologie motivique) ont récemment été introduites dans la théorie algébrique des formes quadratiques, ou plus généralement dans l'étude des variétés homogènes projectives et des torseurs sur les groupes algébriques. Cette session se concentre sur les développements et résultats récents, y compris les applications à divers domaines tels que la cohomologie galoisienne. Les jeunes chercheurs et chercheuses sont encouragés à poser leur candidature. Les organisateurs: Kirill Zaynullin (Ottawa), Stefan Gille (Alberta) 26 Anchor 18 Théorie de l'information quantique Cette session se concentrera sur une variété de sujets éminents et courants dans la théorie de l'information quantique, notamment : les jeux non-locaux, les corrélations quantiques, la théorie quantique de Shannon, les théories des ressources quantiques, l'information quantique via les algèbres d'opérateurs et les catégories, et la cryptographie quantique. Il y aura également un tutoriel sur le thème de la vérification automatique dans les jeux non-locaux. Les organisateurs: Jason Crann (Carleton), Arthur Mehta (Ottawa) 27 Anchor 31 Progrès récents en finance mathématique Les organisateurs: Alexandru Badescu (Calgary), Cody Hyndman (Concordia) La finance mathématique prend en considération les modèles, la tarification et la gestion de variables financières; les contrats, les risques, et les marchés. La session comprend, mais sans s’y limiter, des pourparlers sur ; la modélisation stochastique des actifs financiers; l’évaluation et la couverture des titres actifs financiers; l’évaluation et la couverture des titres dérivés; la structure des taux d’intérêt; la gestion de portefeuille; le risque de crédit; la théorie de l’arbitrage; la prévision de la volatilité; la microstructure du marché et la formation des prix; et les méthodes informatiques et les applications de l’apprentissage automatique dans le domaine financier. 28 Théorie des ensembles et ses applications La théorie des ensembles sert traditionnellement de fondement aux mathématiques et d'étude rigoureuse de l'infini, mais son rôle en tant qu'outil dans d'autres parties des mathématiques s'est développé au cours des dernières décennies. Cette session invitera les chercheur.euse.s à parler des applications de la théorie des ensembles à une grande variété de domaines différents tels que la combinatoire, les espaces de Banach, les algèbres d'opérateurs, la topologie, la dynamique et la théorie ergodique, ainsi que de sujets relatifs à la théorie pure des ensembles. Les organisateur.rices: Iian Smythe (Winnipeg) Anchor 19 29 Théorie des nombres : à l'occasion du 70e anniversaire de Ram Murty Anchor 21 30 Les organisateurs: Kumar Murty (Toronto), Gary Walsh (Tutte, Ottawa) La théorie des nombres a une tradition extrêmement forte au Canada, et elle le reste aujourd'hui avec plusieurs centres de recherche à travers le pays. L'impact de l'illustre carrière de Ram Murty se fait sentir en théorie des nombres d'un océan à l'autre. Dans cette session, nous invitons les collègues de Ram Murty en théorie des nombres de tout le Canada et des états voisins à parler de leur recherche et, le cas échéant, de ses liens avec le travail de Ram Murty. Anchor 33 -student session 31 Session de présentations de recherche d'étudiant.e.s Les organisateur.rice.s: Daniel Zackon (McGill), Alice Lacaze-Masmonteil (Ottawa) La Comité des étudiant.e.s de la Société mathématique du Canada invite les étudiant.e.s de 2e et 3e cycles à présenter sur un sujet de leur choix à la Session des présentations d’étudiant.e.s à la Réunion d’été 2023 de la SMC. Les présentations doivent introduire leurs recherches à un auditoire général en mathématiques. Théorie et applications de corps finis Les organisateurs: Daniel Panario (Carleton), David Thomson (Carleton), Qiang Wang (Carleton) Les corps finis constituent la base de nombreux aspects des communications sécurisées et robustes, des géométries finies, des structures combinatoires, etc. Leurs applications comprennent le codage et la théorie de l'information, la cryptographie symétrique et asymétrique, l'arithmétique efficace des ordinateurs, la construction de structures combinatoires pour le RADAR, le SONAR, les tests de logiciels, etc. Anchor 28 32 1 Sessions d'éducation Anchor 26 Une conversation sur la mise en oeuvre des techniques d'apprentissage fondées sur la recherche (panel) Les organisateur.rices: Camelia Karimianpour (Toronto), Stan Yoshinobu (Toronto) Les méthodes d'apprentissage inquisitif ("IBL") ont été mises en œuvre sous de nombreuses formes différentes, qu'il s'agisse de petits cours basés sur la preuve, de grands cours de première année ou de cours de mathématiques des écoles maternelles et primaires dans toute l'Amérique du Nord. Dans ce forum, nous entendrons des professeurs ayant des expériences diverses sur la façon dont ils mettent en œuvre l'IBL pendant la première heure, puis nous nous diviserons en petites tables rondes pour la deuxième heure. Tous les professeurs de mathématiques intéressés par l'IBL sont les bienvenus. 8:30-9:30 Panel Discussion and Q&A 9:30-9:40 Break 9:40-10:30 Round Tabel Discussions Panlists: Deborah Hughes Hallett, University of Arizona and Harvard Kennedy School Gavin LaRose (virtual), University of Michigan Cindy Blos, University of Toronto Stan Yoshinobu, University of Toronto, Camelia Karimianpour, University of Toronto The purpose of this panel is to initiate a conversation among those of us who have been practicing IBL in our classes and those who are interested in doing so or are on the fence to exchange ideas, and concerns and explore re solutions that may be applied in a variety of settings. We would like to know more about the background and interest of our audience, so that we can tailor the session to your needs. If you are planning to attend our panel, and/or the round table discussions, please take a minute to fill out this form. ( 8:30-9:30 Panel Discussion and Q&A 9:30-9:40 Break 9:40-10:30 Round Tabel Discussions Panlists: Deborah Hughes Hallett, University of Arizona and Harvard Kennedy School Gavin LaRose (virtual), University of Michigan Cindy Blos, University of Toronto Stan Yoshinobu, University of Toronto, Camelia Karimianpour, University of Toronto The purpose of this panel is to initiate a conversation among those of us who have been practicing IBL in our classes and those who are interested in doing so or are on the fence to exchange ideas, and concerns and explore re solutions that may be applied in a variety of settings. We would like to know more about the background and interest of our audience, so that we can tailor the session to your needs. If you are planning to attend our panel, and/or the round table discussions, please take a minute to fill out this form. (https://forms.office.com/r/M2LtjKmFuE) Entraînement des compétences dans les classes de mathématiques Les organisateurs: Andrew Skelton (York) and Tyler Pattenden (King’s) 2 Dans de nombreux cours de mathématiques postsecondaires, l'accent est mis sur le contenu mathématique, mais nous savons qu'il existe des compétences beaucoup plus intangibles qu'un étudiant développe en classe de mathématiques. L'objectif de cette session est de rendre ces compétences intangibles plus tangibles. La brochure du Conference Board du Canada sur les compétences relatives à l'employabilité énumère 16 compétences nécessaires pour améliorer les capacités et s'épanouir sur le lieu de travail et au-delà. La résolution de problèmes et la numératie, qui sont généralement les plus grandes priorités dans la plupart des classes de mathématiques des établissements postsecondaires, ne sont que deux de ces 16 compétences, alors comment enseigner et évaluer explicitement les progrès dans les autres compétences ? Des études ont montré que le fait de se concentrer simultanément sur les compétences mathématiques et d'autres compétences académiques est inestimable pour aider les élèves à faire la transition entre l'école secondaire et l'université en mathématiques (Lake et al 2017) . Dans cette session, nous voulons apprendre des instructeur.rice.s qui ont développé des outils qui aident à l'enseignement et à l'apprentissage d'une compétence, plutôt que d'un concept mathématique, tel que cet objectif est explicite, intentionnel et ciblé. Cette compétence pourrait être, mais n'est certainement pas limitée à, la communication, le travail de groupe, les compétences d'apprentissage, l'évaluation par les pairs, la réflexion, la fixation d'objectifs, l'utilisation de représentations multiples, ou les compétences de recherche. Nous sommes intéressés par le développement de votre outil, les obstacles que vous avez rencontrés et la façon dont vous avez ou pourriez évaluer le succès de votre intervention. Histoires sophistiquées tirées des classes de l'école secondaire Les organisateurs: Peter Taylor (Queen’s) and Chris Suurtamm (Ottawa) 3 On a beaucoup écrit sur la nécessité d'introduire des mathématiques plus riches, plus attrayantes et plus authentiques dans les classes. Nous inviterons les enseignant.e.s du secondaire à travailler avec une ou deux activités mathématiques sophistiquées au cours du trimestre hiver-printemps 2023, à rédiger un rapport à ce sujet - l'expérience de l'enseignant et des élèves - et à discuter de leurs conclusions au cours de cette session. Une collection de problèmes suggérés sera mise à la disposition de ces enseignants. Nous invitons les professeurs et les étudiants diplômés en mathématiques et en enseignement des mathématiques à interagir avec les enseignants et à discuter avec eux de la question de savoir quel type d'expérience prépare les étudiants à réussir à l'université. Nous serons en mesure d'offrir un soutien pour le voyage et l'inscription à tout.e enseignant.e qui souhaite présenter un exposé ou simplement assister à la conférence.

Conférencier.ière.s Un aperçu de notre incroyable liste de conférencier.ière.s invité.e.s Conférence publique John Urschel (Harvard) Conférence plénière Deborah Hughes Hallett (Harvard Kennedy School et University of Arizona) Conférence plénière Emmy Murphy (Princeton) Conférence plénière Jude Dzevela Kong (York University)

Autres Réunions Cette page présente d'autres réunions qui se déroulent à Ottawa avant et après la réunion d'été 2023 de la SMC . Si vous souhaitez que votre réunion soit ajoutée à cette page, veuillez contacter meetings@cms.math.ca . La Conférence de Mathématiques et de Statistique d'Ottawa (CMSO) Organisée par l'Association des étudiants en mathématiques et en statistique de l'Université d'Ottawa, la Conférence de Mathématiques et de Statistique d'Ottawa (CMSO) est une conférence annuelle en mathématiques et en statistique organisée pour les étudiant.e.s diplômé.e.s. Cette année marquera la 16e édition de l'OMSC qui se déroulera du 24 au 26 mai sur le campus de l'Université d'Ottawa. La soumission des résumés est ouverte jusqu'au 30 avril. L'inscription à l'OMSC est gratuite. De plus, un financement partiel peut être disponible pour les présentateurs ou présentatrice. Les étudiant.e.s intéressé.e.s peuvent s'inscrire en utilisant ce formulaire . Pour en savoir plus, visitez notre site web .

Échange de livres de la SMC Améliorez votre expérience à la Réunion de la SMC! Du vendredi, 2 juin au lundi, 5 juin La Société mathématique du Canada organise son tout premier échange de livres! Avez-vous des piles de livres à côté de votre bureau, ou des livres jaillissant de votre étagère? Si oui, prenez un livre qui vous n’amène plus de joie et amenez-le à la réunion de la SMC! Amenez jusqu’à TROIS livres qui sont plus récents et en bonne condition et échangez-le à l’inscription pour obtenir un billet. Ce billet vous donnera l’opportunité de choisir un livre apporté par un autre participant. ​ Sinon, apportez de l’argent si vous cherchez de nouveaux livres (pour vous). Voyez un bon livre? Faites un don d’argent à la Société mathématique du Canada et faites vivre les bibliothèques mathématiques! Tous les profits iront aux programmes de la SMC. Soutenez l’économie circulaire en troquant! Cela permet d’économiser de l’argent, mettre à jour votre collection de livres et partager avec une communauté de mathématiciens partageant les mêmes idées.

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Appel de Sessions scientifiques Réunion d’été de la SMC 2023 Appel de Sessions scientifiques La Société mathématique du Canada (SMC) lance un appel de propositions de sessions pour la Réunion d’été 2023 de la SMC qui se tiendra à Ottawa du 2 au 5 juin 2023. ​ ​ ● Les sessions sont programmées en blocs de 2,5 heures, et auront lieu du 3 au 5 juin 2023. Les sessions scientifiques comprennent généralement entre 10 et 20 exposés de 30 minutes chacun, mais des exposés d’une heure sont possibles. ● Conformément au mandat de la SMC de proposer des conférences accessibles et accueillantes pour tous les groupes, la diversité parmi les organisateurs et les conférenciers est fortement encouragée. Afin de soutenir les organisateurs dans leur important travail et dans leurs efforts en faveur de l’inclusion et de la diversité, la SMC organisera un appel à résumés ouvert pour toutes les sessions, et demande aux organisateurs de prendre en compte toutes les soumissions de résumés éligibles pour leur session. ● La diversité comprend les sujets d’intérêt, les étapes de la carrière, l’emplacement géographique et les données démographiques; les groupes sous-représentés désignés comprennent, sans s’y limiter, les femmes, les peuples autochtones, les personnes handicapées, les membres des minorités visibles/groupes racialisés et les membres des communautés LGBTQ2+. ● Veuillez noter qu'il y aura un appel aux propositions distinctes pour les sessions d’éducation. Les propositions doivent comprendre : Les noms, affiliations et coordonnées des co-organisateurs de la session. Les chercheurs en début de carrière sont encouragés à proposer des sessions. Un titre et une brève description du sujet et de l’objectif de la session. Cela peut inclure un bref aperçu du sujet. Incluez un résumé de deux à trois phrases qui sera affiché sur le site Web à l’intention des conférenciers potentiels. Le nombre de blocs de 2,5 heures prévus, avec une liste de conférenciers possibles. ​ Les propositions seront sélectionnées par le comité d’organisation scientifique, dans la limite de l’espace disponible en salle de classe, avec une priorité pour les sessions qui montrent l’intention d’inclure un mélange de chercheurs seniors et juniors, de rendre certaines parties de leur session accessibles aux étudiants diplômés, et d’inclure des orateurs de groupes sous-représentés désignés. Si vous souhaitez faire un exposé dans une session, veuillez visiter notre site web et soumettre votre résumé afin qu'il soit considéré par les organisateurs. Dates limites : Les propositions soumises avant le 28 février 2023 aux directeurs scientifiques, avec le bureau de la SMC en cc, seront étudiées au fur et à mesure de leur réception, avec des réponses dès qu'elles seront approuvées ​ Monica Nevins mnevins@uottawa.ca Aaron Tikuisis Aaron.Tikuisis@uottawa.ca CMS Office: meetings@cms.math.ca

Activités pour étudiant.e.s Améliorez votre expérience de réunion de la SMC ! Student Poster Session AARMS-SMC Présentation des affiches par les étudiant.e.s 3 juin & 4 juin Courriel : studc-summer23-poster@cms.math.ca Organisateur.rice.s : Courney Allen (Guelph) & Ludovick Bouthat (Université Laval) Les étudiant.e.s sont invité.e.s à présenter leur affiche sur le sujet de leur choix. Pour vous inscrire à cette session, vous devez avoir soumis votre résumé et avoir payé les frais d’inscription avant la date limite. Les intervenants présenteront un bref exposé (~3min) aux juges et resteront à côté de leur affiche pendant l’évaluation pour répondre aux questions. Le gagnant.e.s seront annoncé.e.s après la période de délibération. Les prix seront envoyés par la poste aux trois meilleures affiches basées sur le contenu, l’organisation et la présentation. Chaque gagnant.e recevra 100 $ et un certificat encadré. Session de présentations de la recherche par les étudiant.e.s Stden Research Talks Date | Time Organisateur.rice.s: Daniel Zackon (McGill), Alice Lacaze-Masmonteil (Ottawa) Le Comité des étudiants de la Société mathématique du Canada invite les étudiant.e.s de 2e et 3e cycles à présenter sur un sujet de leur choix à la Session des présentations d’étudiants à la Réunion d’été 2023 de la SMC. Les présentations doivent introduire leurs recherches à un auditoire général en mathématiques. Toutes questions doivent être dirigées aux organisateurs de sessions d’étudiantes à studc-summer23-talks@cms.math.ca ​ Pour vous inscrire à la session, envoyez un résumé de votre présentation aux organisateurs avant la date limite. Un avis d’acceptation sera envoyé. Les résumés envoyés après cette date seront seulement considérés s’il reste de la place. Les conférenciers auront à s’inscrire à la réunion. Si vous n’êtes pas actuellement membre de la SMC, parlez au directeur de votre département de la possibilité de devenir un membre étudiant.e financé par l’université pour un tarif réduit. Soirée étudiante Samedi 3 juin | 17h 00 - 22h 00 Le comité des étudiants de la SMC (STUDC) invite les étudiant.e.s participant à la Réunion d’été 2023 de la SMC à la soirée étudiante. ​ Venez profiter d'une soirée de jeux de société au Level One Board Game Cafe (14 Waller St.) le samedi 4 juin à 19h00. Nous nous retrouverons à 18h30 près du bureau d'inscription de la conférence et marcherons ensemble jusqu'au Level One Board Game Cafe. Veuillez RSVP . Student Social Atelier d'écriture WritingWorshop Vendredi 2 juin | 9h00 à 12h00 Le comité des étudiants de la SMC organise un atelier d'écriture qui se tiendra lors de la prochaine Réunion d'été de la SMC à l'Université d'Ottawa. Que vous essayiez de mieux comprendre les épreuves de mathématiques ou que vous vouliez simplement améliorer la qualité de votre lecture et de votre écriture en mathématiques, tout le monde est le bienvenu ! Cet atelier sera divisé en trois parties. Il y aura des présentations par Melissa Huggan et Anthony Bonato, la première axée sur la manière de lire l'écriture mathématique, plus précisément sur la façon de décomposer le travail mathématique en ses éléments constitutifs dans le but de mieux comprendre le matériel et les choix de présentation de l'auteur, la seconde sur la manière dont écrire des mathématiques, particulièrement comment organiser vos idées et vos résultats de manière accessible aux lecteurs tout en restant rigoureux. Le reste de l'atelier sera consacré à l'application de ce qui a été présenté dans les exposés à des exemples réels. Cet événement est gratuit pour les participant.e.s à la réunion. Il aura lieu le vendredi 2 juin de 9h00 à 12h00. Veuillez remplir le formulaire Google suivant si vous êtes intéressé à participer (ce n'est pas obligatoire pour assister à l'atelier mais cela facilite le processus) : Formulaire d'atelier d'écriture StudC . Now Accepting Applications Student Funding With the support of the University of Ottawa, CRM, the Fields Institute, and PIMS grants are available to partially fund CMS student members' travel and accommodation costs Deadline: April 30 More Info

Financement des voyages d'étudiants Avec le soutien de l'Université d'Ottawa, CRM, l'Institut Fields et PIMS, des subventions sont disponibles pour financer partiellement les frais de voyage et d'hébergement des membres étudiants de la SMC. ​ Cliquez ici pour devenir un membre étudiant de la SMC. Vous pouvez également demander à votre université ou institution d'acheter une adhésion étudiante sponsorisée dans le cadre de leur adhésion institutionnelle. ​ La préférence est donnée aux étudiants canadiens. Pour demander ce financement, les candidats doivent demander à leur superviseur ou à leur conseiller d'études supérieures départemental de remplir le formulaire de demande en ligne au plus tard le 30 avril. ​ Les candidats seront informés fin avril de la décision de financement. Si la demande est acceptée, l'étudiant recevra un chèque pour le remboursement de ses dépenses après la réunion et après avoir rempli et soumis le formulaire standard de demande de remboursement des frais de voyage, accompagné des reçus originaux appropriés. ​ Help graduate students attend CMS Meeting by donating points! Donate Points Aide financière aux étudiants Ce formulaire doit être rempli par le superviseur ou tout membre du corps enseignant. Veuillez noter que le financement ne sera accordé qu'aux membres étudiants de la CMS. 2023 Application for Student Travel Funds | Aide financière aux étudiants Student First name | Prénom de l'étudiant.e Last name | Nom de famille Student Email | Courriel de l'étudiant.e Institution Canadian Citizen | Citoyen canadien Select | Sélectionnez Level of studies | Niveau d'études Select | Sélectionnez Please indicate whether the student is planning to participate in one or more of the following activities. Give a talk in one of the sessions (if yes, please indicate the name of the session | Donner une conférence (si oui, svp indiquer la session ci-dessous) Present a poster | Présenter une affiche Attend the student lectures on Friday | Assister à des conférences aux étudiants le vendredi Attend the sessions and plenary lectures | Assister aux conférences plénières et des sessions Student Session | Session Étudiant.e Next | Suite Commanditaires

Série de développement professionnel de la SMC La série de développement professionnel de la SMC consiste en un petit nombre d’ateliers organisés à chaque réunion (lorsque possible) pour offrir aux membres de la SMC et aux particpant.e.s à la réunion la possibilité d’élargir leurs perspectives de carrière et de développer leurs compétences en matière de communication, de conscience de soi, d'adaptabilité professionnel, le leadership et le professionnalisme. Chaque participant.e recevra un certificat d’achèvement de la Série de développement professionnel de la SMC après chaque atelier. Ceux-ci comprennent soit un déjeuner ou une grande pause collation incluse dans le tarif. Register Session matinale Abandonnez le syndrome de l'imposteur Le vendredi 2 juin | 9h - 11h Pause nutrition offerte ​ ​ Sentez-vous que vous ne méritez pas vos réalisations? Craignez-vous secrètement que les gens découvrent que vous n’en valez pas la peine? Avez-vous rejeté votre succès comme étant la chance ou le timing? Si vous avez répondu oui à l’une des questions ci-dessus, vous avez fort probablement connu une forme de syndrome de l’imposteur. Ce sentiment persistant de doute de soi, d’inadéquation, et d’indignité qui vous hante et laisse votre estime de soi dans le caniveau, même s’il existe des preuves définitives que vos réalisations sont le résultat de vos contributions, de votre talent, et de votre travail acharné. ​ N'inquiétez, vous n’êtes pas seul. Joignez-vous à cet atelier interactif pour: Comprendre le syndrome de l’imposteur. Reconnaître divers types de compétences et si vous vous y rapportez. Apprendre des stratégies efficaces pour adresser cette dynamique négative qui contrecarre votre croissance de carrière. Développer un plan d’action afin de surmonter le syndrome de l’imposteur. Richa Bansal Fondatrice et PDG, Pinkcareers Richa Bansal est une professionnelle chevronnée avec une décennie d’expérience de travail avec les plus grandes compagnies pétrolières et de commerce électroniques au monde. ​ En tant que l’une des seules femme dans ce milieu pendant la majeure partie de sa carrière, Richa a été témoin de première main des luttes vécu par les femmes alors qu’elles gravissent les échelons de l’entreprise. En 2019, elle a fondé Pinkcareers avec une mission de combler l’écart entre les sexes dans la suite c. Tous les programmes de Pinkcareers sont ancrés dans des conseils de carrière simples et exploitables et un programme basé sur la recherche. Par biais de son entreprise sociale, Richa s’est associé avec plusieurs compagnies Fortune 500, à des organisations à but non-lucratif, à des universités et au gouvernement du Canada afin de d’offirir ses programmes à plus de 3 000 femmes professionnelles. Elle aime particulièrement parler du pouvoir de l’image de marque personnelle, l’abandon du syndrome de l’imposteur et la gestion pour accélérer la croissance de carrière. ​ Richa a obtenu son baccalauréat de l’IIT Delhi en Inde, une maîtrise de Purdue University, et une maîtrise en gestion de Rice University. Lorsqu’elle ne travaille pas pour Pinkcareers, elle adore voyager le monde avec son mari et ses deux jeunes garçons. Pour en savoir plus à propos des programmes de Pinkcareers, visitez www.pinkcareers.com ou contactez à richa@pinkcareers.com . Site web: www.pinkcareers.com Adresse courriel: richa@pinkcareers.com LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/richabansal10/ Session de l'après-midi Expériences autochtones dans la salle de classe Le vendredi 2 juin | 1h - 3h Pause café et nutrition offerte ​ Cet atelier se concentre sur la façon dont le corps professoral peut atténuer les conversations difficiles concernant le contenu autochtone dans la salle de classe ainsi que soutenir les étudiant.e.s autochtones. Les étudiant.e.s autochtones font souvent face à l’ignorance raciale et/ou des micro-agressions en salle de classes qui peuvent être traumatisantes. Ces sessions aideront à informer le corps professoral sur la façon de gérer des situations difficiles et soutenir les étudiant.e.s autochtones en salle de classe. Sheila Grantham Sheila Grantham et une candidate métisse au doctorat et sa thèse concentre sur la décolonisation de l’éducation. Elle a plus de 20 ans d’expérience de travail des organisations communautaires autochtones, nationales et provinciales. Elle a auparavant enseigné des cours en études autochtones et en droits humains à l’Université Carleton. Dans son rôle actuel, elle a hâte de travailler avec la communauté du Collège Algonquin pour aider à fournir des soutiens, des outils et des ressources à ceux qui souhaitent intégrer le pédagogie et le programme autochtone dans la salle de classe. Consultante en pédagogie et curriculum autochtones Candidate au doctorat en études autochtones et canadiennes à l'Université Carleton Tarifs Register

Mini-cours Exploration des réseaux complexes Le vendredi, 2 juin François Théberge Institut Tutte pour les mathématiques et le calcul (ITMC), et Professeur auxiliaire, Département de mathématiques et de statistique, UOttawa Les réseaux complexes apparaissent dans une variété de contextes tels que les réseaux sociaux, le World Wide Web, les réseaux de collaboration, les réseaux électriques, etc. Ces données sont souvent représentées à l'aide de graphes. Dans ce mini-cours, nous donnons un aperçu des outils et techniques couramment utilisés pour analyser de tels ensembles de données; nous explorons également certains domaines de recherche actuels tels que l'exploration de relations d'ordre supérieur qui sont souvent représentées sous forme d'hyper-graphes. Un sous-ensemble des sujets suivants sera couvert : introduction aux réseaux complexes et à leur représentation; modèles de graphes aléatoires; centralité; triades et transitivité; regroupement de graphes; plongement (embedding) de graphes; et hyper-graphes. Le matériel est basé sur le livre récemment publié: Bogumił Kamiński, Paweł Prałat et François Théberge, « Mining Complex Networks », CRC Press, 2022. https://www.torontomu.ca/mining-complex-networks/. Le mini-cours est conçu pour un public général en mathématiques, y compris les étudiants et les praticiens. Le sujet est appliqué et une introduction à la terminologie et aux concepts de la théorie des graphes et des probabilités sera fournie, au besoin. Des liens vers des ‘’notebooks’’ Jupyter écrits en Python seront fournis pour aider à illustrer certains des concepts abordés, mais la connaissance de la programmation Python n'est pas requise pour le cours. Le progiciel de mathématiques Maple est utilisé par les éducateurs, les scientifiques et les chercheurs depuis plus de 30 ans. L'offre la plus récente de Maplesoft est son outil en ligne gratuit, Maple Learn, qui facilite l'exploration des concepts mathématiques. L'un ou l'autre peut être utilisé seul pour créer des applications interactives que vous pouvez publier en ligne, ou les deux peuvent être utilisés en combinaison pour profiter des avantages à la fois de la pleine puissance du moteur Maple et de l'interface conviviale de Maple Learn. Des exemples peuvent être trouvés dans la galerie Maple Learn :https://learn.maplesoft.com/ . Dans ce cours, nous travaillerons sur plusieurs exemples montrant comment Maple Learn peut être utilisé pour créer du contenu éducatif comprenant des visualisations, l'exploration de paramètres et des commentaires sur les solutions fournies par l'utilisateur à des problèmes de pratique. Nous utiliserons également Maple pour générer des documents Maple Learn qui peuvent incorporer les résultats provenant de ses forfaits mathématiques avancés, tels que GraphTheory ou NumberTheory. De plus, nous créerons des questionnaires interactifs et des fiches d'exercices qui pourront être utilisés en ligne par les étudiant.es. Les participant.es auront la possibilité de personnaliser le contenu créé dans ce cours en fonction de leurs propres besoins d'enseignement ou de présentation. Remarque: ce cours est offert gratuitement. Tous les personnes inscrites recevront également des licences à durée limitée pour Maple et la version Premium de Maple Learn. Créer des applications interactives en ligne avec Maple et Maple Learn Le lundi 5 juin | 12h - 13h30 Un déjeuner léger / des collations seront fournis Paulina Chin (Maplesoft) et Karishma Punwani (Maplesoft) Comité des étudiants de la SMC Atelier d'écriture Le vendredi, 2 juin | 9h - 12h Alexander Clow et William Verreault, StudC Le comité étudiant de la SMC organise un atelier d'écriture qui se tiendra lors de la prochaine réunion d'été de la SMC à l'Université d'Ottawa. Que vous essayiez de mieux comprendre les épreuves de mathématiques ou que vous souhaitiez simplement améliorer la qualité de votre lecture et de votre écriture en mathématiques, tout le monde est le bienvenu ! ​ Cet atelier sera divisé en trois parties. Il y aura des présentations par Melissa Huggan et Anthony Bonato, la première axée sur la façon de lire l'écriture mathématique, plus précisément sur la façon de décomposer le travail mathématique en ses éléments constitutifs dans le but de mieux comprendre le matériel et les choix de présentation de l'auteur, la seconde sur la façon dont écrire des mathématiques, en particulier comment organiser vos idées et vos résultats de manière accessible aux lecteurs tout en restant rigoureux. Le reste de l'atelier sera consacré à l'application de ce qui a été présenté dans les exposés à des exemples réels. Cet événement est gratuit pour les participants à la réunion. Il aura lieu le vendredi 2 juin de 9h à 12h. Veuillez remplir le formulaire Google suivant si vous êtes intéressé à participer (ce n'est pas obligatoire pour assister à l'atelier mais facilite la processus): Formulaire d'atelier d'écriture StudC .

Lauréat du prix Jeffery-Williams Dr. Kumar Murty Fields Institute V. Kumar Murty a obtenu son doctorat de Harvard en 1982 en tant qu'étudiant de John Tate. En 1987, il a été nommé professeur agrégé au University of Toronto et, en 1991, il a été promu professeur titulaire. Il a été directeur du département de mathématiques du University of Toronto de 2008 à 2013, puis de 2014 à 2017. Il est actuellement directeur du Fields Institute for Research in Mathematical Science . ζ (3), log2, et π Le samedi 3 juin: 13:30-14:30 STEM 224 La fonction de Riemann zeta function ζ(s) est définie par ​ ​ pour Re(s) > 1. Les valeurs spéciales à des points entiers de la fonction de Riemann zeta ont été étudiées pour des siècles. En particulier, Euler a démontré que pour les entiers pairs positifs 2k, nous avons qui est rationnel. Par exemple, , et ainsi de suite. ​ Les valeurs des entiers impairs positifs sont restées un mystère. Dans un article posthume datant de 1785, Euler a conjecturé qu'il existe des nombres rationnels α, β tels que ​ ​ Après voir revue l'histoire fascinate de la manière dont Euler est arrivé à cette conclusion, nous décrivons un travail commun avec Payman Eskandari pour montrer que cette conjecture est incompatible avec des conjectures de la géométrie algébrique moderne. En particulier, nous utilisons une conjecture de Grothendieck sur les périodes de motifs mixtes pour montrer que ces trois nombres sont en effet algébriquement indépendants! ​ Donc, la valeur ζ (3) reste très énigmatique!

Appel de Sessions scientifiques et en matière d’éducation Réunion d’été de la SMC 2023 La Société mathématique du Canada (SMC) lance un appel de propositions de sessions pour la Réunion d’été 2023 de la SMC qui se tiendra à Ottawa du 2 au 5 juin 2023. ​ Les sessions sont programmées en blocs de 2,5 heures, et auront lieu du 3 au 5 juin 2023. Les sessions scientifiques comprennent généralement entre 10 et 20 exposés de 30 minutes chacun, mais des exposés d’une heure sont possibles. ​ Conformément au mandat de la SMC de proposer des conférences accessibles et accueillantes pour tous les groupes, la diversité parmi les organisateurs et les conférenciers est fortement encouragée. Afin de soutenir les organisateurs dans leur important travail et dans leurs efforts en faveur de l’inclusion et de la diversité, la SMC organisera un appel à résumés ouvert pour toutes les sessions, et demande aux organisateurs de prendre en compte toutes les soumissions de résumés éligibles pour leur session. ​ La diversité comprend les sujets d’intérêt, les étapes de la carrière, l’emplacement géographique et les données démographiques ; les groupes sous-représentés désignés comprennent, sans s’y limiter, les femmes, les peuples autochtones, les personnes handicapées, les membres des minorités visibles/groupes racialisés et les membres des communautés LGBTQ2+. Les propositions doivent comprendre : Les noms, affiliations et coordonnées des co-organisateurs de la session. Les chercheurs en début de carrière sont encouragés à proposer des sessions. Un titre et une brève description du sujet et de l’objectif de la session. Cela peut inclure un bref aperçu du sujet. Incluez un résumé de deux à trois phrases qui sera affiché sur le site Web à l’intention des conférenciers potentiels. Le nombre de blocs de 2,5 heures prévus, avec une liste de conférenciers possibles. Pour toute session en matière d’éducation, les organisateurs sont priés de préciser la structure de leur session (par exemple, un exposé de 20 minutes suivi de 5 minutes de questions-réponses et de 5 minutes de transition, ou un panel, ou une session/un atelier interactif, etc.) ​ Les propositions pour les sessions scientifiques seront sélectionnées par le comité d’organisation scientifique, et les propositions pour les sessions en matière d’éducation seront sélectionnées par le comité en éducation, dans la limite de l’espace disponible en salle de classe, avec une priorité pour les sessions qui montrent l’intention d’inclure un mélange de chercheurs seniors et juniors, de rendre certaines parties de leur session accessibles aux étudiants diplômés, et d’inclure des orateurs de groupes sous-représentés désignés. Si vous souhaitez faire un exposé dans une session, veuillez visiter notre site web et soumettre votre résumé pour qu'il soit considéré par les organisateurs. Dates limites : Les propositions de sessions scientifiques soumises avant le 28 février 2023 aux directeurs scientifiques avec le bureau de la SMC en cc seront examinées au fur et à mesure de leur réception, avec des réponses dès qu'elles seront approuvées. Les propositions de sessions éducatives soumises avant le 28 février 2023 au Comité d'éducation avec le bureau de la SMC en cc seront évaluées après la date limite et les résultats seront communiqués aux organisateurs début mars. Monica Nevins mnevins@uottawa.ca Aaron Tikuisis Aaron.Tikuisis@uottawa.ca Andie Burazin a.burazin@utoronto.ca CMS Office: meetings@cms.math.ca